4つの教育コース
２年生になると環境生物学コース，生態環境学コース，環境動態学コース，地域工学コースの４つの教育コースから自分が学びたいことに合わせて１つのコースを選択します。ここでは，４つの教育コースの特徴をご紹介します。
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地域資源循環型社会の構築を目指す
環境動態学コース
教育コースの特徴
地域資源循環型社会の構築を目指し，地域資源を有効かつ持続的に利用するための，また，人間活動と共存できる生態系を保全・修復するための知識と技術を履修します。土，水，大気，生物及び人工物を介した物質の移動や循環をミクロ及びマクロの視点から理解・制御する方法や，水や土環境を保全・修復する工学的手法を修得します。
カリキュラム
豊かな自然環境と快適な人間生活の共存を実現するために，自然環境や生態系を調べて理解するための知識と，資源を浪費しない地域社会を実現するための技術を学びます。自然界の物質循環を理解するために，水環境学，基礎水理学，基礎土壌学，土壌物理学，環境分析化学実験などの科目を履修し，また，生態学，水圏生態学などを通して生態系に関する基礎的な知識を得ます。さらに，農地工学，農地保全学，かんがい排水学，バイオマス利用学などを履修することで，地域での快適な生活を実現する技術について学びます。そして地域計画学などで得た知識を基に，自然環境と人間生活のバランスの取り方に関する考え方を修得します。
主な授業科目
土壌物理学、環境分析学実験、 植物環境工学など
卒業後の進路（詳細はこちら）
大学院進学（島根大学）、公務員、商工会議所、環境調査関連企業、水産系企業，アパレルなど
取得可能な資格
●教育職員免許状（高等学校一種（理科・農業））
●教育職員免許状（中学校一種（理科））
●自然再生士補
●食の6次産業化プロデューサー
過去の卒業論文
・アユの成長は瀬と淵の移動でどう変遷するか？
・アユ養殖スキームの最適化
・カワシオグサ発生条件の特定
・GED-ICP-MS/MS を用いた大気粒子物質に含まれる放射性ストロンチウムのリアルタイム分析法の開発
・GED-ICP-MS/MSを用いたPM2.5中金属のリアルタイム分析による排出源の推定
・中海底質における金属の空間分布とその特徴
2022年度卒業研究のタイトルはこちら
在学生の声
環境動態学コース 3年生
環境動態学コースでは、土壌や水、農業など幅広い分野を学ぶことができます。また、化学分析や工学的な実験・実習を通して、実践的な理解を深めることができます。私は特に水分野に興味があったため、このコースで学ぶ水質水文学や流域水文学、水環境保全学などの授業を通して、水を保全・修復する知識を得ることができました。また、自由科目の単位数が多いため、自分の興味に応じて柔軟に授業を選択できる点も魅力です。現在は環境生態工学研究室に所属し、水質改善に関する卒業研究に取り組んでいます。